Uma das principais preocupações das orientações curriculares, quer na educação pré-escolar quer no 1.º ciclo do ensino básico, é a de desenvolver nas crianças/ nos alunos competências consideradas necessárias no seu futuro. Mais concretamente, recomenda-se que se desenvolvam atividades diversificadas que promovam a literacia científica das crianças/ dos alunos. Sabendo que existe um desfasamento entre as recomendações da investigação em educação em ciências quanto ao uso das atividades laboratoriais/ experimentais e as caraterísticas incluídas por parte dos educadores/ professores, pretende-se que esta formação potencie nos formandos a adopção de uma atitude crítica face às atividades práticas, as avaliem em termos de valor educativo e sejam capazes de as alterar, se necessário, enquadradas em metodologias ativas.
- Professor: Esmeralda Fernandes Azevedo Esteves